OpenLab-Workshops

Die intuitive und spielerische Programmierumgebung Scratch erlaubt einen einfachen Einstieg in die Programmierung. Dank tiefen Systemanforderungen kann sie auf zahlreichen Geräten eingesetzt werden. Für Lehrpersonen ohne Erfahrung zeigen wir im OpenLab, wie Scratch funktioniert und welche Lernmaterialien dafür existieren. Lehrpersonen, die bereits erste Erfahrungen damit gesammelt haben, unterstützen wir beim Ausbau ihrer Kenntnisse.

Die intuitive und spielerische Programmierumgebung Scratch erlaubt einen einfachen Einstieg in die Programmierung. Dank tiefen Systemanforderungen kann sie auf zahlreichen Geräten eingesetzt werden. Für Lehrpersonen ohne Erfahrung zeigen wir im OpenLab, wie Scratch funktioniert und welche Lernmaterialien dafür existieren. Lehrpersonen, die bereits erste Erfahrungen damit gesammelt haben, unterstützen wir beim Ausbau ihrer Kenntnisse.

Der micro:bit ist ein kleiner Microcontroller mit einigen eingebauten Sensoren und einem kleinen LED-Bildschirm. Mit Hilfe einer intuitiven Programmierumgebung lassen sich so zum Beispiel ein Schrittzähler, eine Lampe mit Dämmerungsfunktion oder auch eine Alarmanlage verwirklichen. Im OpenLab zeigen wir, wie der micro:bit funktioniert, wie er programmiert wird und welche Lernmaterialien dafür existieren.

Mit dem Lehrplan 21 wird der Fokus vermehrt auf den kompetenzorientierten Unterricht gelegt. Die Arbeit mit Portfolios bietet da eine wunderbare Dokumentationsmöglichkeit.
In einem ePortfolio (electronic Portfolio) werden Dokumente gesammelt, ausgetauscht, kommentiert und nach gemeinsam festgelegten Kriterien bewertet.

Mit dem Lehrplan 21 wird der Fokus vermehrt auf den kompetenzorientierten Unterricht gelegt. Die Arbeit mit Portfolios bietet da eine wunderbare Dokumentationsmöglichkeit.
In einem ePortfolio (electronic Portfolio) werden Dokumente gesammelt, ausgetauscht, kommentiert und nach gemeinsam festgelegten Kriterien bewertet.

Augmented und Virtual Reality tauchen im Alltag der Schülerinnen und Schüler auf und haben grosse Bedeutung in der Zukunft. Doch was ist das genau? Was ist denn noch «Realität»? Wie finden Augmented Reality und Virtual Reality den Weg ins Klassenzimmer? In diesem OpenLab werden Sie an die Thematik herangeführt, erhalten Ideen zur Umsetzung im Unterricht und Informationen zur benötigten Soft- und Hardware.

Neue Fortnite-Tipps, Gameapps und Kriegsspiele sind längst auch Pausenplatzgespräch – zumindest unter den Schülerinnen und Schülern. Wir zeigen Ihnen die aktuellen Trends und wie Sie Games als Thema im Unterricht sinnvoll aufgreifen können.

Der 3D-Drucker transferiert virtuelle Modelle in die physische Welt und bewegt sich somit an einer spannenden Schnittstelle mit grossem Gestaltungspotential. Im OpenLab «3D-Drucken im Unterricht» zeigen wir Ihnen, wie Sie 3D-Modelle selber zeichnen, für den Druck aufbereiten und den 3D-Drucker in Betrieb nehmen.

Entlang konkreter Unterrichtsideen gehen wir den Querbezügen zu anderen Fächern nach, um auf diesem Weg Anwendungskompetenzen integriert in den Fachunterricht aufzubauen.

Entlang konkreter Unterrichtsideen gehen wir den Querbezügen zu anderen Fächern nach, um auf diesem Weg Anwendungskompetenzen integriert in den Fachunterricht aufzubauen.

In diesem OpenLab lernen Sie Elemente und Bausteine eines pädagogischen Medien- und Informatik-Konzepts kennen, auf dessen Basis Sie zukünftig Ihr eigenes, schulspezifisches Konzept entwickeln und erarbeiten können. Hierbei orientieren sich die strategischen Überlegungen am Modul «Medien und Informatik» im Lehrplan 21.

Smart@Media ist eine Auszeichnung für herausragende schulische Projekte, die sichere, mündige und kompetente Mediennutzung fördern. Das OpenLab zeigt interessierten Lehrpersonen auf, wie sie am Wettbewerb teilnehmen können und bietet Handreichungen rund um das Thema Prävention.

Smart@Media ist eine Auszeichnung für herausragende schulische Projekte, die sichere, mündige und kompetente Mediennutzung fördern. Das OpenLab zeigt interessierten Lehrpersonen auf, wie sie am Wettbewerb teilnehmen können und bietet Handreichungen rund um das Thema Prävention.

Sie lernen Elemente und Bausteine eines pädagogischen Medien- und Informatik-Konzepts kennen, auf dessen Basis Sie zukünftig Ihr eigenes, schulspezifisches Konzept entwickeln und erarbeiten können. Hierbei orientieren sich die strategischen Überlegungen am Modul Medien und Informatik im Lehrplan 21 resp. den Regelstandards Informatische Bildung.