Beratungsstelle Digitale Medien
in Schule und Unterricht – imedias

Informations- und Kommunikations­technologien (ICT) spielen in der heutigen Arbeits- und Lebenswelt eine immer grössere Rolle. Auch im Bildungsbereich sind sie ein wichtiges Thema mit Chancen und Risiken. In der Beratungsstelle Digitale Medien in Schule und Unterricht am Institut Weiterbildung und Beratung der PH FHNW erhalten Lehrpersonen und Schulen Unterstützung zur Integration von ICT in Lehr- und Lernprozesse. Flyer imedias (PDF)

Kursangebot imedias

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Aktuelle Kursangebote von imedias in der Übersicht.


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Neue Broschüre

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Informatische Bildung – Angebote für Schulen im Kanton Solothurn

 

 

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CAS Programme

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CAS Programme zum digitalen Wandel in der Schule für Lehrpersonen, PICTS und Schulleitungen

 

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Makerspace – making@school

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Making-Unterricht – Kompetenzaufbau in einer anregenden und aktivierten «Werkstatt»
 

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Ausleihe von ICT-Geräten

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Unsere Ausleihe ist wieder im gewohnten Rahmen verfügbar.


 

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Medienkompetenz im Schulalltag

Medienkompetenz im Schulalltag

Die Broschüre «Medienkompetenz im Schulalltag« von Jugend und Medien ist in einer Neuauflage verfügbar.
 

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OpenLab-Workshops

OpenLab-Workshops

Aktuell und zeitnah Unterstützung für den Einsatz von digitalen Medien in Ihrem Unterricht abholen.
 

 

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Distance Learning

Distance Learning

imedias unterstützt Schulen und Lehrpersonen mit Schülerinnen und Schülern im Fernunterricht!

Wir sind weiterhin telefonisch für Sie erreichbar!

 

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connected

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Alles rund ums neue Lehrmittel


 

 

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MIA 21

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MIA21 – Weiterbildungsprogramm für Lehrpersonen

 

 

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Flo#

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Ein Präventionsangebot für Schülerinnen und Schüler der 5. und 6. Klasse

 

 

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Die Plattform für Unterrichtsideen und Materialien rund um Medien und Informatik kommt neu daher!

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MyLessons: mia4u.ch und ict-regelstandards.ch neu mit Merklisten-Funktion.

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making@school

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Tauchen Sie ein in die making-Welt von imedias


 

 

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Informatik@school

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Für unser Entwicklungsthema suchen wir interessierte Lehrpersonen, mit denen wir die vielen spannenden Möglichkeiten für eine stufenadäquate informatische Bildung untersuchen. 

 

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