Beratungsstelle Digitale Medien
in Schule und Unterricht – imedias
Informations- und Kommunikationstechnologien (ICT) spielen in der heutigen Arbeits- und Lebenswelt eine immer grössere Rolle. Auch im Bildungsbereich sind sie ein wichtiges Thema mit Chancen und Risiken. In der Beratungsstelle Digitale Medien in Schule und Unterricht am Institut Weiterbildung und Beratung der PH FHNW erhalten Lehrpersonen und Schulen Unterstützung zur Integration von ICT in Lehr- und Lernprozesse. Flyer imedias (PDF)
Kursangebot imedias
Aktuelle Kursangebote von imedias in der Übersicht.
Es hat noch freie Plätze!
KommSchau21
Making – erfinde, programmiere und baue dir deine Welt!
Mittwoch, 17. November 2021
Hier geht es zur Anmeldung
Heute für Sie erreichbar in Windisch
CAS Programme
CAS Programme zum digitalen Wandel in der Schule für Lehrpersonen, PICTS und Schulleitungen
Makerspace – making@school
Making-Unterricht – Kompetenzaufbau in einer anregenden und aktivierten «Werkstatt»
Heute für Sie erreichbar in Solothurn
Ausleihe von ICT-Geräten
Unsere Ausleihe ist wieder im gewohnten Rahmen verfügbar.
Medienkompetenz im Schulalltag
Die Broschüre «Medienkompetenz im Schulalltag« von Jugend und Medien ist in einer Neuauflage verfügbar.
OpenLab-Workshops
Aktuell und zeitnah Unterstützung für den Einsatz von digitalen Medien in Ihrem Unterricht abholen.
Mehr zu OpenLab
smart@media
Distance Learning
imedias unterstützt Schulen und Lehrpersonen mit Schülerinnen und Schülern im Fernunterricht!
Wir sind weiterhin telefonisch für Sie erreichbar!
Mehr dazu
Erfahrungsaustausch zum Weiterbildungs-angebot MIA21
Samstag, 26. Juni 2021, 08.30–12.00 Uhr,
Campus Brugg-Windisch oder Olten
connected
MIA 21
Flo#
Die Plattform für Unterrichtsideen und Materialien rund um Medien und Informatik kommt neu daher!
MyLessons: mia4u.ch und ict-regelstandards.ch neu mit Merklisten-Funktion.
Mehr dazu
making@school
Informatik@school
Für unser Entwicklungsthema suchen wir interessierte Lehrpersonen, mit denen wir die vielen spannenden Möglichkeiten für eine stufenadäquate informatische Bildung untersuchen.