Anforderungen an Online Lernen
Grundlegende lerntheoretische Aspekte für ein sinn- und anspruchsvolles Online Lernen:
- Lernende motivieren
- Lernprozesse durch angemessene methodische Aufbereitung des Lehrstoffes erleichtern
- Rückmeldungen an die Lernenden bieten
- Selbst gesteuertes Lernen unterstützen
- Die Entwicklung von Kooperationsfähigkeit fördern
- Komplexe Ausgangsprobleme bereitstellen, die auf dem Vorwissen der Lernenden aufbauen, die Lernenden motivieren und zur Problemlösung anregen
- Authentizität und Situiertheit bieten, einen Anwendungskontext bereitstellen
- Multiple Perspektiven eröffnen
- Dem Lernenden ermöglichen, Lernziele und Lernwege selbst zu bestimmen, und einen Lernweg anbieten, der die Lerninhalte vorstrukturiert
- Artikulation und Reflexion anregen
- Sozialen Austausch ermöglichen
( Aufenanger, Computer+Unterricht 62/2006, S. 7/8)
